当然。
在宋智奇有这个打算的时候，网上已经开始有人盯上了这波热度，各种关于动画片的解析出现在各个平台上。
有针对动画人物的解析。
有对那段历史的科普。
同时还有不少人对动画做出了评价。
大多的评价都是正面的，一部动画却展现了真正的家国情怀。
最重要的是。
这部动画极具教育意义。
相比枯燥的历史书，这种动画更加容易传播，特别是针对青少年。
别的不说。
光是网上针对那场战争的搜索就一下多了好几倍，已经形成了话题效应，这里足够了，毕竟，有些人，有些事情，我们不能忘记。
同时。
针对华夏近代史的书籍在网上商城的销量也明显有所上涨。
抖音上。
关于近代史的相关视频搜索量同样明显增加，流量明显也比以前好了不少。
一天的时间就在漫天“兔子”中度过。
可是。
第二天。
这股“兔子”刮起的风波却没有丝毫的下降，热度反而是愈演愈烈，开始渗透各个阶层和各个人群。
某中学。
历史课。
当上课铃响了后，年轻的历史老师面带笑容的走进了教室，不过相比以前这位年轻的老师没有那教案和书本。
“同学们，今天我们就不讲课本上的内容了，给大家看一部动画片吧。”
“动画片！！”
原本安静的教室有些喧嚣。
不过，相比上课，能够在课堂上看动画片那自然是极好的。
年轻老师也没在意的底下的喧嚣，打开教室的电视开始投屏操作，很快，电视调试完毕。
当视频开始播放的时候。
“是《那兔》！！”
班上，很快有同学反应过来了。